えんぴつ アスレチックレベル4・No.3

この課題のねらい

• 道の先を目で見ながら、えんぴつの動きを合わせる力（目と手の協応）
• かべに さわらないように、えんぴつの速さや力を加減する力（運筆のコントロール）
• カーブや角で、指や手首を使って えんぴつの向きを変える力
• 最後まで ゆっくり ていねいに 続ける力（注意の持続）

2本の線にはさまれた道を、かべ（道の線）に さわらないように、えんぴつで「1」から ★ まで進む課題です。左上から時計回りに内へ進み、なみ・ギザギザ・かくかく・山・きのこ など、形のちがう関門をこえていきます。道の線に さわった所を数えて、プリントの下に書きます。速さは比べず、どれだけ ていねいに進めたかを見ます。道が細く長いほど、はみ出さずに進むのに時間がかかることが知られています。そこで、道幅と道の長さから難しさを計算し、レベルが1つ上がるごとに、およそ2〜3倍になるようにしています。子どものリハビリ（作業療法）で使われる検査にも、2本の線のあいだを はみ出さずに線を引く課題があり、目と手の協応を見る手がかりの一つになっています。目で見たとおりに手を動かす力を育てることをねらっています。

プリント右下の番号：kaku-unpitsu-L4-w5-r2-s2.75

使い方のコツ

• 始める前に、えんぴつの先を ほどよく とがらせておきます。先が丸いと線が太くなり、かべに さわりやすくなります。
• 上の「みほん」を見て、道のまんなかを進むこと、かべに さわらないことを確かめてから始めます。速さより、ゆっくり ていねいに進むことを大切にします。
• 番号の点（2・3・4…）は「ひとやすみ」の場所です。ここでは えんぴつを はなして、手を休めてかまいません。
• 終わったら、えんぴつの線が かべに ふれた所を一緒に数えて、下の「かべに さわった ところ」に書きます。ひとつながりで さわっている所は、1こと数えます。

始めるときの声かけ・レベルの選び方・難しすぎるときは、えんぴつ アスレチックの使い方ガイドをご覧ください。