このプリントについて
| 絵 | 「ケーキ」・「くるまと しんごう」 |
|---|---|
| 数える形 | まる・さんかく・ましかく |
| 形のならび方 | くっつく・三角は上向き |
- 数える前に、それぞれの絵が何の絵か、どんな形でできているかを話してみると、取り組みやすくなります。
この課題のねらい
- まとまった絵を、ひとつひとつの形に分けて見る力（形の分解・部分と全体）
- 大きさや向きがちがっても、同じ形だと分かる力（形の恒常性）
- ましかく と ながしかく など、似た形を見分ける力（形の弁別）
- 数えた形と、まだ数えていない形を区別して、もれなく数える力（注意・視覚探索）
○・△・□などの形でできた絵を見て、絵の中にそれぞれの形がいくつあるかを数え、□に書く課題です。家や乗りもの、動物などの絵を、ひとつのまとまりとしてではなく、ばらばらの形に分けて見ることが必要になります。レベルが上がると、形の数と種類が増え、形がくっついたり、形の中に形が入ったりします。レベル4・5では、向きのちがう三角や、○の中の○もまざります。答えの欄の形と同じ形だけを使い、大きさだけを変えているので、「この形と同じ形はどれかな」と見比べながら数えられます。絵を形に分けて見る力と、もれなく数える力を育てることをねらっています。
プリント右下の番号：katachi-kazoe-L2-k3-q2
使い方のコツ
- 形の種類を1つ決めて、絵の中からその形だけを数え、□に書きます。数えた形に ✓ をつけていくと、数えもれや、同じ形を2回数えるのを防げます。
始めるときの声かけ・レベルの選び方・難しすぎるときは、かたち かぞえの使い方ガイドをご覧ください。
