視覚探索・注意

まちがいさがしレベル3・ふつう

違いは6こ。手前と中ほどに散らばっていて、物のあるなし・形・大きな模様の変化がまざります。

レベル3違いは6こ。手前と中ほどに散らばっていて、物のあるなし・形・大きな模様の変化がまざります。

記録をつけるなら

この課題のねらい

  • 2つの絵を細かい所まで見比べて、形・数・向きのちがいに気づく力(形の弁別)
  • 絵全体を見落としなく、順序よく探す力(視覚的注意・走査)
  • 左の絵で見た所を覚えておき、右の絵の同じ所と比べる力(視覚的記憶)
  • 左右の絵のあいだで、目をすばやく正確に動かす力(跳躍性眼球運動)
  • 描きこみの多い絵の中から、比べる物だけを取り出して見る力(図と地の区別)

左右に並んだ2枚の絵を見比べて、ちがう所を探し、○をつける課題です。違いを見つけるには、左の絵のある所を見て覚え、右の絵の同じ所に目を移して比べる、ということを何度もくり返します。レベルが上がると、違いの数が増えるだけでなく、絵の描きこみが多くなり、比べる範囲が絵全体に広がり、変化も小さな部分の形や数・向きになっていきます。見る力(視覚認知)のいろいろな面を、楽しい絵の中で使うことをねらっています。

使い方のコツ

  • 違いを見つけたら、右の絵に○をつけます。上の「まちがいは ○こ」の数を見て、ぜんぶ見つかるまで探します。
  • 1ページ目はカラー、3ページ目は白黒の問題です。2ページ目の答えは、番号つきの○で違いの場所を示しています。

始めるときの声かけ・レベルの選び方・難しすぎるときは、まちがいさがしの使い方ガイドをご覧ください。

レベルの選び方

最初は「少し簡単かな」と思うレベルから。キャラクター1体のレベル1で、左右を見比べるやり方に慣れておきます。
↓

楽しそうに最後まで、全部見つけられた

  • レベルを1つ上げる
  • かかった時間を記録して、同じレベルの別の絵でも試す
  • 白黒の問題(3ページ目)で取り組む

見落としが多い・途中で止まる

  • レベルを1つ下げる
  • 残りの違いのおおよその場所(上のほう・右のほう など)を、言葉で教えてあげる
  • 絵を上・まん中・下に分けて、1つずつ見比べる
  • 1回で全部見つけなくてよいことにして、続きは次の日にする
レベル2から、キャラクター1体の絵が、仲間がたくさん出てくる場面の絵になります。比べる物が増えるので、絵の中を順序よく見ていくことが大切になります。

声かけの例

  • 始める前どんな おはなしの えかな?絵のお話を少し話してから始めると、絵をよく見るきっかけになります。
  • 見つからないときうえの ほうを もう いちど みて みよう答えを言う前に、探す場所を少しだけしぼります。
  • 見つけたときよく みつけたね、どこが ちがった?どう違うのかを言葉にしてもらうと、見比べた所がはっきりします。
  • 答え合わせこたえと くらべて みよう2ページ目の答えと並べて、見落とした違いを一緒に確かめます。

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