じゅんばんを おぼえよう（かたち）レベル4・No.4

この課題のねらい

• 見たものの並び順を、頭の中に残しておく力（視覚的な記憶・順序の記憶）
• 形の特徴をとらえて、見分ける力（形の見分け）
• 左から右へ、順に目で追っていく力（眼球運動）

紙の上半分に左から並んだ記号の順番を覚えてから、まん中の点線で紙を折って隠し、下半分でばらばらに並んだ記号の下の□に、それぞれ何番目だったかの数を書く課題です。「どの記号があったか」だけでなく「どの順番だったか」まで覚えておく必要があります。見たものの並び順を頭の中に残しておく力と、形を見分ける力を育てることをねらっています。レベル5では、上になかった「似た記号」が1つまざり、その□には×を書きます。

プリント右下の番号：oboeru-oboejun-L4-skigou-n5-x0

使い方のコツ

• まず上半分だけを見せて、お子さんが「おぼえた！」と言うまで待ちます。覚える時間は決めなくて構いません。
• 「おぼえた！」までにかかった時間も測って、紙の余白にメモしておくと、くり返したときに比べやすく、様子をふり返る手がかりになります（答えるのにかかった時間は、フッターの欄に書けます）。
• 上の矢印は、左から右へ読む向きを示しています。「ひだりから じゅんばんに みてね」と声をかけると伝わりやすくなります。
• 覚えたら、まん中の点線（「ここで おる」）で紙を後ろに折って隠し、下半分の□に数を書きます。
• 数字を書くのが難しいときは、大人が代わりに書いたり、指で順番に指してもらったりしても構いません。
• 1回に1〜2枚を目安にします。