おぼえて さがそう（え）レベル4・No.5

この課題のねらい

• 見たものを、見えなくなったあとも頭の中に残しておく力（視覚的な記憶）
• 似た仲間の中から、覚えたものを正しく見分ける力（形の見分け）
• 覚えたものを手がかりに、たくさんの中から目当てのものを見つける力（視覚探索）

紙の上半分の絵を覚えてから、まん中の点線で紙を折って絵を隠し、下半分に並んだたくさんの絵の中から、同じ絵を全部探して○を付ける課題です。りんごや車のような、名前の分かる身近な絵を使います。見たものを頭の中に残しておく力と、覚えたものを手がかりに探す力を育てることをねらっています。レベルが上がると、覚える絵が増え、くだもの同士のように同じ仲間の別の絵がまざります。記号で取り組む「おぼえて さがそう（かたち）」もあります。

プリント右下の番号：oboeru-oboesagasu-L4-se-t3-n12-d4

使い方のコツ

• まず上半分だけを見せて、お子さんが「おぼえた！」と言うまで待ちます。覚える時間は決めなくて構いません。
• 「おぼえた！」までにかかった時間も測って、紙の余白にメモしておくと、くり返したときに比べやすく、様子をふり返る手がかりになります（答えるのにかかった時間は、フッターの欄に書けます）。
• 覚えたら、まん中の点線（「ここで おる」）で紙を後ろに折って絵を隠し、下半分で探します。
• 下の指示文の横の「ぜんぶで ○こ」が、見つける数です。
• 覚えるときに、絵の名前を声に出すお子さんもいます。見て覚えることをねらうときは、声に出さずに取り組んでみるのもよいでしょう。
• 1回に1〜2枚を目安にします。