おぼえて さがそう（かたち）レベル2・No.2

この課題のねらい

• 見たものを、見えなくなったあとも頭の中に残しておく力（視覚的な記憶）
• 形の特徴をとらえて、細かく見比べる力（形の見分け）
• 覚えたものを手がかりに、たくさんの中から目当てのものを見つける力（視覚探索）

紙の上半分の見本を覚えてから、まん中の点線で紙を折って見本を隠し、下半分に並んだたくさんの記号の中から、見本と同じものを全部探して○を付ける課題です。記号は「外の形」と「中の印」の組み合わせで、言葉にしにくい形をそのまま覚えておく必要があります。見たものを頭の中に残しておく力と、形を細かく見比べる力を育てることをねらっています。レベルが上がると、覚える見本が増え、外の形か中の印のどちらかだけが同じ「似た記号」がまざります。

プリント右下の番号：oboeru-oboesagasu-L2-skigou-t1-n6-d0

使い方のコツ

• まず上半分だけを見せて、お子さんが「おぼえた！」と言うまで待ちます。覚える時間は決めなくて構いません。
• 「おぼえた！」までにかかった時間も測って、紙の余白にメモしておくと、くり返したときに比べやすく、様子をふり返る手がかりになります（答えるのにかかった時間は、フッターの欄に書けます）。
• 覚えたら、まん中の点線（「ここで おる」）で紙を後ろに折って見本を隠し、下半分で探します。
• 下の指示文の横の「ぜんぶで ○こ」が、見つける数です。
• 答え合わせのときに紙を広げて、見本と見比べてみると、どこを覚えていたか・どこを取り違えたかが分かります。
• 1回に1〜2枚を目安にします。